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  2017年9月中旬,浙江金华人的朋友圈中都被这样一条音讯给刷屏了:金东区试验小学让家长离别查看作业,不再让家长为孩子作业签字。
  作业是这样的,金东区试验小学宣布一份条约《让家长离别查看作业——试验小学教师条约之作业篇》。里边说到“仔细修改作业,是每一位教师的根本责任!咱们期望学生具有这样的知道:查看作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,咱们想改动“家庭作业”变成“家长作业”的现状,撤销规则家长为孩子家庭作业签字的要求……”
  一起,试验小学还发布了《让家长离别查看作业——试验小学学生条约之作业篇》,内容大致如下:“仔细完结作业,是每一位同学的根本责任!咱们想改动这样的作业场景:妈妈在身边啰嗦不断,爸爸在桌旁眉头紧闭……从今天起,给我一方书桌,给我一份安静,我会成为作业的主人……”

 
  【专家剖析】
  所谓家长签字是指家长被要求为孩子的作业查看、签名的现象。浙江小学叫停家长签字的这一做法让人耳目一新,是改动“家庭作业”为“家长作业”的现状的探究,这是为家长减负的做法,赢得了家长认可。专家以为,任何有益于学生的探究都值得鼓舞,任何卓有成效的做法也有必要推行。
  该校的做法之所以在朋友圈刷屏引起热议,正是由于这一做法激起了许多家长的共识。许多家长表明“本来上班、做家务现已够累了,还要查看作业,实在是疲于敷衍”。当然最开端学校让家长签字的初衷也是好的,是期望家长催促孩子学习,但后来演变成“家长作业”的确让许多家长十分焦虑。
  这样的“家长作业”除了给家长带来压力之外还有一系列的不良影响,榜首,会让孩子养成依靠性。由于孩子做完作业都交给家长看,作业对不对完全由家长把关,一朝一夕就会让孩子养成做作业不查看对错的坏习气,孩子对家长构成严峻的依靠心思,也无助于孩子成果的进步。第二,晦气于教师的教育作业。让家长担任查看修改作业,表面上看的确极大地减轻了教师修改作业的担负,让家长体会到教师的甘苦,但这对教师而言其实不是功德,由于教师每天看到的作业都是家长修改纠正过的,学生对教师课上教的知识点终究掌握得怎么样,教师并不清楚,这对教师下一步安排教育和改善教育十分晦气。
  当然“家长签字”也有积极意义,尤其是对一些低年级的自制力较差的学生,但关键在于怎么掌握好这个度。对家长而言,签字更多的是要了解孩子的学习态度,掌握孩子的学习程度,培育孩子杰出的学习习气。对教师而言,家长的签字并不意味着自己就能够冷眼旁观、放任不管,修改作业是教师的本职。因而,我以为教师、学生、家长三者都要扮演好自己的人物,厘清各自的责任边界,做好该做的事,能够互相补位但不能随意越位。
  具体来说,榜首,家长应该为孩子营建一个杰出的学习环境和气氛,协助和引导孩子正确地考虑和解决问题,家长自身也应该不断学习,这些都能够为孩子养成好习气起到耳濡目染的效果;第二,教育是一项专业性很强的作业,教师应查看作业,发现孩子哪些地方简略犯错,哪些是学生的共性问题或特性问题,教师心中有数才干做到对症下药;第三,孩子尤其是高年级的孩子要养成独立完结作业的习气;第四,家校之间应有联动,在充沛沟通、充沛信赖、互相支撑的基础上,清晰权责,各司其职,一起打造杰出的家校协作互动关系。
  专家以为,金华这所小学有勇气和决计改动现状,哪怕仅仅个例,哪怕影响不了全局,也值得赞赏。这至少阐明,有的学校认识到了小学教育形式的偏颇之处,并尽力作出改善。而这一点一滴的改动,或如涓涓细流,终将会聚成一股推进教育改革的力气。
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