February 11, 2007

有感于德意志的崛起

一个因为教育而强大起来的国家。
一个君主可以为大学教育而把王子宫捐献出来的国家。
相比之下,圆明园的豪华却证明了清朝君主的可笑与荒谬。

与其赞叹这个国家的物质付出,我更加佩服他们对学术自由和教育独立性的绝对尊重。
29位诺贝尔科学家,如雷贯耳的哲学家,音乐家,艺术家....
一个国家的能力不来自于领土大小,不取决于人口规模,不依靠自然资源
而是决定于全体人民的科学素养和精神自由!

科学给于人知识,哲学则教会人思考!
二者缺一不可。
当前,我国只强调科学教育,忽视了学术灵魂,其结果是高知识人才大部分都是生产工具,而非能够独立思考的个体。

深层次的创新动力因此而缺乏!
人群的精神生活因此而匮乏,而流于动物性!
可叹!

孔子曰:君子不器。
怎么可以将教育纯粹的变成灌输知识的机器呢?怎么可以漠视我中华民族每一个人内心中那沉睡的巨大能量呢?
中华民族的长远崛起必当来源于教育体制的整体改革。
非此不可持久!

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